今年是西藏自治區(qū)成立60周年。回望一甲子歲月，民族區(qū)域自治制度在高原結(jié)出累累碩果，各族群眾共居共學、共建共享、共事共樂。

市井煙火中的團結(jié)啟蒙。1999年，清晨八點的拉薩老城區(qū)丹杰林路，光明崗瓊茶館總是最先打破晨霧，第一個亮起燈火，一碗碗熱氣騰騰的藏面，一杯杯醇香四溢的甜茶，讓食客流連忘返；隔壁開著碟片店的漢族大哥，依然用音響放著聽不懂歌詞但幾乎大家都會哼唱的閩南歌曲《愛拼才會贏》，對街鍋具攤的回族大叔，用藏語與顧客討價還價。這樣的場景，自我記事以來幾乎每天都在這個古城區(qū)上演，尤其在我們這個多民族聚居的大院里，春節(jié)的餃子、藏歷新年的古突、開齋節(jié)的油香，不同的節(jié)日味道在院子里交織飄香。在八廓街周邊，多民族群眾共同居住的大小院落處處可見。在這些最基層的社會單元里，民族團結(jié)不是抽象的概念，不是掛在墻上的標語，而是各族群眾在柴米油鹽中建立的情感紐帶。小時候，原來民族團結(jié)是市井煙火中最真摯的交往。

求學路上的成長見證。2004年，考入西藏班，第一次離開家鄉(xiāng)，走出高原，開始了長達11年的求學之路。在紹興的校園里，班主任和生活老師對我們的精心教育、深切關(guān)懷，生動詮釋著學校大門上的那句“鑒湖水哺格?；?，民族情育西藏才”；在蕪湖的一場大型晚會上，由漢藏高中生合唱的歌曲《一個媽媽的女兒》成為整場晚會的高潮；在大學校園舉辦的民族文化節(jié)，成為來自五湖四海的同學打破隔閡、互相學習了解的天地。這些片段構(gòu)成了青春時期民族團結(jié)的底色。上學時，原來民族團結(jié)是求學路途中最熱烈的交流。

建設家鄉(xiāng)中的深度交融。同我一樣的千萬學子就像一顆顆種子，汲取養(yǎng)分后回到高原生根發(fā)芽。如今，在工作崗位上，同事名單像一份“民族團結(jié)成績單”；在單位食堂里，豆?jié){與甜茶共飲，包子和糌粑同食。在林芝的農(nóng)家樂里，藏族阿媽和漢族女婿共同經(jīng)營民宿；在日喀則的產(chǎn)業(yè)園，漢族技術(shù)員和藏族工人一起研發(fā)青稞新產(chǎn)品；在那曲的牧區(qū)，援藏醫(yī)生帶著藏族醫(yī)護上門診治……這些生動實踐，正是“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的真實寫照。長大后，原來民族團結(jié)是并肩戰(zhàn)斗中最醇厚的交融。

民族團結(jié)是各族人民的生命線。從童年院落的朝夕相處，到求學路上的共同成長，再到建設家鄉(xiāng)的攜手奮斗，民族團結(jié)深深鐫刻在自己的成長軌跡中。在新的歷史起點上，民族團結(jié)的石榴花必將在高原綻放得更加絢麗多彩，為西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展注入強大動力。（德吉卓嘎）

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